“那么对于黑板上的这个问题，小人拉着小船，若小船以恒定的速度v沿着水平方向行动，小人的速度是多少呢，若是小船的位置随时间发生变化，小人的速度又会如何变化呢？同学们可以先思考一下，一会就让提出这个主题的同学来讲解一下这个问题吧。”……

“那么对于黑板上的这个问题，小人拉着小船，若小船以恒定的速度v沿着水平方向行动，小人的速度是多少呢，若是小船的位置随时间发生变化，小人的速度又会如何变化呢？同学们可以先思考一下，一会就让提出这个主题的同学来讲解一下这个问题吧。”

“坏了”李慕江暗暗想到，经过一阵讨论后，李慕江迈着沉重的步伐走向讲台，通过将船速分解到绳上，再传递给小人的方式求出了小人的速度应为vcosθ，又通过运动方程的带入求解，得到了角度随时间的函数解决了第二个问题。

正当李慕江准备下台的时候，南涯慕却从一旁跳出来拦住了他，说道“这位同学的思路非常清晰，不愧是我选中的孩子，但是这里有个问题，你为什么要乘cos，而不是除以cos呢，难道不是绳速的投影是船速吗？”

李慕江听到了南涯慕的问题，初想感觉没有问题，仔细想来却越发混乱，是啊，为什么呢。

正当李慕江陷入南涯慕的陷阱中，南欣却主动起身说道“船在绳端，而绳端的速度分为两部分，一部分是沿着绳的速度，即人的速度，而另一部分是垂直绳的速度，即是角度发生变化的速度，所以应是船速向绳分解，而非绳速向船分解，老师你这明显是在构建逻辑陷阱。”南欣的语气中略带些火气。

南涯慕闻言有些惊讶，看了看李慕江，又鼓了鼓掌，说道“这位同学逻辑很严密呀，没想到咱们这一级优秀的同学那么多啊，台上的同学也请回吧，再不让你下台的话估计那位姑娘要琢磨怎么让我下不来台了。”

台下顿时哄堂大笑，南欣也害羞的把脑袋埋到了桌子下面，只有李慕江一个人乐呵呵地走到了台下，摸了摸南欣的脑袋，想到“这个老师还是蛮有意思的嘛。”

南涯慕继续在台上讲到“其实物理就是这么简单，只要你能够洞穿陷阱，抽丝剥茧，一步步地找到真实的脉络，一切都会很轻松的解决。”

接下来南涯慕又用各种不同的方式讲解了这道题的解法，竟是通过这一道题引出了各类运动学问题的解题方法，在课程的最后，他又讲到了微积分在中学物理的应用，让同学们在课后自己思考应当如何使用导数解决这个问题。

下课后南涯慕又在纷乱的人群中找到了李慕江和南欣两人，问道“哟，你们二位关系不错呀，刚才有没有感受到物理的乐趣呀，以后有没有兴趣和我一起玩物理呀？”

南欣闻言脸上又是一红，李慕江倒是坦荡的说“我俩从小一起长大，估计是她看到我挂在台上有些冲动了，没有针对老师您的意思，把知识揉在一道题里确实是很有趣，以后也打算继续尝试学习。”

南涯慕听了便笑了起来，说道“是吧，物理就是很有意思嘛，只要有方法，不论天才还是笨蛋都能玩的明白的！我又不是小心眼的人，怎么会在意这种小事呢，叫你也只是因为比较有趣而已，期待下节课再看到你们两个哦。”话毕，南涯慕又伸出了圆圆的手，与李慕江郑重地握了握手才离开……